S’informer

CIBC & Daytripper : une application pour identifier les compétences à partir des expériences

[WEBCONF] Le CIBC Normandie a créé un dispositif (Dia#log) pour mieux accompagner les parcours sur les territoires.
Il s’est notamment appuyé sur l’application Daytripper pour faciliter la collecte d’expérience, l’identification de compétences et leur valorisation.

20 février 2019

Actualité

Ils rejoignent le FFFOD

Depuis le début d’année, le FFFOD compte cinq nouveaux adhérents. Bienvenue !
• CAFOC de Versailles Le département d’ingénierie de formation et ingénierie pédagogique de la Délégation Académique à la Formation Continue (DAFCO) de l’académie de Versailles sera représenté par Sarah de la Morandière, (...)

13 mars 2019

Actualité

La Learning expedition à l’IFCAM vue par les adhérents

Un groupe d’une trentaine d’adhérents du FFFOD, accompagné d’étudiants du Master II IPFA (CREFOP piloté par Ch JEUNESSE) a été accueilli dans les nouveaux locaux de l’IFCAM, Université du Crédit Agricole pour la formation des salariés et élus des Caisses de Crédit Agricole et filiales du groupe. (...)

28 février 2019

Actualité

Retour sur la Learning expedition à l’IFCAM

La première expédition apprenante du FFFOD s’est déroulée le 8 février dernier dans les locaux de l’IFCAM, l’université d’entreprise du Crédit Agricole. Quelques instantanés et compte-rendu de la visite par les adhérents à télécharger.
Une trentaine d’adhérents du FFFOD ont découvert le campus nouvelle (...)

12 février 2019

Actualité

Participez au club utilisateurs de LMS !

Le Guide LMS 2019 est publié ! Comme toujours, il recense les principales plateformes du marché et vous permet de les comparer sur la base de critères communs. Cette année nous souhaitons aller plus loin pour vous aider à choisir la plateforme qu’il vous faut, et nous vous proposons de disposer des (...)

5 février 2019

Actualité

LMS : Quelles nouveautés en 2019

A l’occasion du Salon Learning Technologies France, le FFFOD présente la nouvelle édition de son comparatif de plateformes d’apprentissage opensource et propriétaires. Acteurs, points forts, tendances nouveautés ...
Retrouvez-nous le 31 janvier pour découvrir les résultats de notre étude annuelle (...)

29 janvier 2019

Actualité

Deux décrets qui intéressent les acteurs de la FOAD

Deux décrets ont été publiés le 28 décembre pour une entrée en vigueur le 1er janvier 2019. Ils concernent en partie les actions de formation à distance, leur conventionnement et les modalités de mise en oeuvre. Un arrêté du 21 décembre sur le contrôle du service fait les complète.
Le décret n° 2018-1341 (...)

7 janvier 2019

Actualité

Trois vice-présidents pour le FFFOD

Lors du dernier conseil d’administration qui s’est tenu au CNAM, les administrateurs ont procédé à la nomination de trois vice-présidents et le bureau a été élargi.
Pour accompagner l’activité de l’association et renforcer sa gouvernance, le FFFOD s’est doté de trois nouveaux vice-présidents nommés lors (...)

4 janvier 2019

Actualité

Meilleurs voeux à toutes et à tous !

Toujours plus loin, toujours plus haut ... la devise olympique correspond aux défis qui nous attendent. 2019, année charnière pour la transition numérique de l’écosystème de la formation professionnelle. Le FFFOD et son réseau continueront d’accompagner les acteurs dans ce vaste chantier et d’éclairer (...)

4 janvier 2019

Actualité

Les OPCA se forment au digital learning ... à distance

Ce projet qui associe le FPSPP, plusieurs OPCA et le FFFOD vise à renforcer les compétences des collaborateurs OPCA sur le Digital Learning et ses enjeux afin de favoriser l’accès à cette modalité de formation.
Ce parcours est composé de plusieurs modules indépendants les uns des autres. Le premier (...)

5 décembre 2018

Actualité

Le CNED et les learning analytics

Dans le cadre de ses travaux sur les traces d’apprentissage, le CNED établit un contrat de collaboration avec le LORIA, laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications, pour financer une thèse de recherche sur les learning analytics.
Chaque année, le CNED forme près de 240 (...)

5 décembre 2018

0 | 10 | 20 | 30 | 40

Webconférence - webconf

Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?

Alors que ces technologies se démocratisent depuis deux à trois ans dans les univers du jeu ou du cinéma, elles débarquent maintenant le champ de la formation.

11 octobre 2018

Webconférence - webconf