Outre l’évolution du marché du digital learning le webinaire du FFFOD du 28 octobre dernier a été l’occasion pour les quatre intervenants, membres et exposants du Salon Solutions RH, d’évoquer aussi la qualité en formation à distance.
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Actualité
Articles
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Comment analyser la qualité d’un dispositif de formation à distance ?
28 octobre 2020, par Michael -
LMS/LXP : la grande enquête
1er février 2023Vous êtes utilisateur d’une ou plusieurs plateformes ou bien vous souhaitez vous équiper, quels sont vos critères de choix, les fonctionnalités que vous recherchez, comment évaluez-vous votre plateforme actuelle ? Participez à notre grande enquête ! Nous utiliserons les résultats pour questionner les éditeurs sur les fonctionnalités de leurs plateformes et vous proposer un guide "LMS Comment choisir votre plateforme" édition 2023 encore plus performant !
Le FFFOD publie chaque année (...) -
Baromètre FFFOD sur la transformation digitale de la formation
24 janvier, par maxence.baumes@fffod.frLe 18 janvier 2024 à l’occasion d’une conférence de presse, nous avons présenté les principaux résultats. Ce baromètre qui sera reconduit chaque année mesure la progression de la digitalisation avec des indicateurs pérennes dans le temps. Destiné en première intention aux organismes de formation, il a vocation également à éclairer les politiques publiques qui œuvrent à la transformation digitale de l’appareil formation. Enfin il viendra alimenter notre observatoire de la multimodalité. (...)
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Les OPCA se forment au digital learning ... à distance
5 décembre 2018, par Aurélia BolléCe projet qui associe le FPSPP, plusieurs OPCA et le FFFOD vise à renforcer les compétences des collaborateurs OPCA sur le Digital Learning et ses enjeux afin de favoriser l’accès à cette modalité de formation.
Ce parcours est composé de plusieurs modules indépendants les uns des autres.
Le premier sur les fondamentaux intitulé « Environnement et enjeux du Digital Learning » vient de débuter.
Six thématiques sont explorées :
• Qu’est-ce que le digital learning ?
• Connaître le (...) -
Nouvelle formule pour le guide LMS
13 octobre 2022, par Aurélia BolléTraditionnellement le FFFOD dévoile en janvier un panorama toujours très attendu des plateformes LMS/LXP. Cette année, nous travaillons sur une refonte complète du guide et une nouvelle approche. Dès novembre, nous lançons une enquête auprès des lecteurs du guide dont les résultats permettront d’interroger les éditeurs de plateformes avec de nouveaux critères. L’édition du guide est prévue à l’automne 2023.
Au cours des huit dernières éditions, les évolutions du marché ont été (...) -
Participez au club utilisateurs de LMS !
5 février 2019, par Aurélia BolléLe Guide LMS 2019 est publié ! Comme toujours, il recense les principales plateformes du marché et vous permet de les comparer sur la base de critères communs. Cette année nous souhaitons aller plus loin pour vous aider à choisir la plateforme qu’il vous faut, et nous vous proposons de disposer des retours d’utilisateurs adhérents du FFFOD.
Pour cela rien de plus simple, nous avons créé un court questionnaire (10 mn max) qui permet d’identifier les points forts et faibles de votre (...) -
Donner un sens à l’intelligence artificielle
11 avril 2018, par Aurélia BolléLe rapport sur l’intelligence artificielle (IA) rédigé par le mathématicien et député Cédric Villani, a été rendu public mercredi 28 mars 2018. Quelques préconisations.
Le rapport Villani préconise de "multiplier par trois le nombre de personnes formées en intelligence artificielle en France" avec la création de nouveaux cursus. Il propose aussi de "créer un lab public de la transformation du travail", à installer au coeur des politiques publiques de l’emploi et de la formation (...) -
Vers une certification FFFOD
6 décembre 2017, par Aurélia BolléLa première réunion du groupe de travail "Certification FFFOD sur les métiers du digital learning" s’est tenue vendredi 1er décembre à Centre Inffo.
Il a été décidé de travailler dans un premier temps à un panorama de l’offre de formation préparant aux métiers du digital learning au sens large dans l’enseignement supérieur et dans le secteur de la formation professionnelle. Un autre groupe se charge de répertorier les référentiels de compétences et de certifications dans le domaine de (...) -
La crise, grand accélérateur du digital learning
20 novembre 2020, par Aurélia BolléIssu de 450 témoignages de financeurs, prescripteurs, OPCO, organismes de formation et entreprises, ce nouveau livre blanc du FFFOD décrypte les mutations provoquées par la crise. Après un confinement pendant lequel les équipes ont dû s’organiser du jour au lendemain pour assurer la continuité pédagogique, l’intérêt d’une approche multimodale de la formation semble désormais acquis.
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Le « Forfait parcours » au service de l’innovation en formation
9 mars 2020, par Aurélia BolléUn point technico-réglementaire pour conforter le financement de l’innovation en formation avec des pratiques pédagogiques multimodales. Un point de vue de Jacques Bretaudeau (CAFOC Nantes) et Jean Vanderspelden (Consultant indépendant).
En novembre 2018, le FPSPP (Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnel), dont les missions ont été reprises par « France Compétences » en janvier 2019, était sur le point de publier une synthèse de travaux intitulée « Préconisations (...)